AS REDES SOCIAIS NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO SUPERIOR

Carla Bittencourt Felício; Níger de Oliveira Santos; Cristiane Bittencourt Felício Santos

Autores

Carla Bittencourt Felício Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (UENF)
Níger de Oliveira Santos Faculdade de Castelo
Cristiane Bittencourt Felício Santos Centro Universitário São Camilo/ES

Palavras-chave:

tecnologia de informação e comunicação, redes sociais, ensino- aprendizagem, educação superior

Resumo

O presente estudo tem por objetivo apresentar uma revisão de literatura sobre a temática Redes Sociais e as práticas de ensino-aprendizagem na educação superior. Buscou-se fazer a revisão em livros, artigos científicos e reportagem veiculada em mídia televisiva. Os dados obtidos apresentaram um quantitativo de cem milhões de usuários que acessam alguma Rede Social. Entre esses usuários estão alunos e professores que constantemente publicam e compartilham informações por meio do espaço virtual. O artigo ainda traz uma análise das novas formas de se ensinar e de aprender na educação superior proporcionados pelo advento da Internet. Os resultados obtidos apontam que quando se alia os recursos tecnológicos às novas metodologias de ensino, despertam o interesse do aluno e desenvolve sua autonomia na busca pelo conhecimento. E no que tange as Redes Sociais, esta contribui com a construção do conhecimento de forma colaborativa.

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